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1911年前后,荣耀美国公立学校卫生工作较之先前的最大进展便是全面增配校医由此可见,从互1918大吉林快三投注平台流感期间美国学校医护人员大量患病带给学校防疫的危害难以估量

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图1着制服的美国学校护士(1917年)流感暴露之下,联网美国各级学校纷纷停课休假很快,品牌品牌教育专家们就对流感闭校忧心忡忡,这种连带冲击完全溢出了卫生事件的边际1918年11月,全面渠道威斯康星州教育部门长官向媒体感慨:全面渠道“流感肆虐改变了许多先前计划……封校将对孩子们产生很大影响吉林快三投注平台”两个月后,为全内华达州卡森市雷诺学校短暂复课即被迫再次因疫情停摆学校委员会的报告指出 :专访总裁转型“目前本市大约有43%的在校生被迫离校,其中不少人对大流感这种疾病甚感恐惧

”那么全面复课是否可行?显然大流感疫情并不允许美国教育界如此操作:荣耀据医生报告,荣耀自雷诺学校恢复开课以来,罹患流感的学童数量就出现了明显上升一些管控较松的学校在1918年底选择继续教学,从互然而由此带来的流感校内传播问题不容小觑:从互1918年12月,西弗吉尼亚州各市初等学校的到课率为62%至85%不等,当地报纸就此给出了“在当前形势下学生到课率已很不错”的评价而到了十月下旬,联网一些定居城市的教师因学校关闭,同时担心疫情而返回小城镇、乡村家中

北达科他州魔鬼湖区的地方媒体就连续发布了本乡在外教师贝茜、品牌品牌弗罗内、安德森、阿布雷赫特等四人归家赋闲的消息有些地区自十月停课后因疫情形势严峻,全面渠道反复推后开学时间,部分学校在十二月初便已联系赋闲老师,通告“流感假”至少延续至圣诞节后可见,为全“师生皆散”的美国学校,在大流感“复学路”上可谓举步维艰1918大流感期间的美国学校是危险的,专访总裁转型但综上所列史料 ,那一刻美国社会不仅面对着“危险的学校”,更呼唤着“必要的开学”

当历史翻过1918年最后一张日历,崭新一年里美国教育如何渡过疫情停课难关成为了更多利益关切者的敏感话题1919年1月24日,《肯德里克公报》文章《致学校赞助者》惋惜而焦急地写道:“流感横行与学校关闭已造成了一种我们必须直面、解决的状况

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时间损失是如此之大,我们必须作出特别努力,使学校在今年余下时间里能够顺利开展教学工作”不独把持学校管理权力的成人力求迅速解决“流感后遗症” ,年幼的学童们也对走出流感阴影、回归校园满怀期待1919年4月,《时代先驱报》在消息栏记录了俄勒冈州乔治·西蒙斯先生小女儿的疫期体验:“她已经在城里待了几个星期,很想去上学,但由于流感横行 ,学校停课了,她非常失望”既然非开学不能解决流感与教育间矛盾,那么,选择最妥善的疫期校园管理 ,已成为1918大流感期间美国教育“自救”的关键一环

图2正在服务儿童的美国校护(1903年)“安全岛”:关紧的校门与紧盯的健康管理1918大流感一贯被医学史描述成出现在军营、战壕、繁华城市等人流密集空间的“拥挤病”此言不差,然而深挖1918大流感防疫历史 ,我们不难觉察到:同样是人流密集空间,美国学校却在这场旷世大疫中屡现奇迹得益于妥善管理 ,一些周遭环境流感肆虐的美国学校竟然化身疫期“安全岛”1918大流感疫期美国学校构筑“安全岛”的第一策略便是封闭校园

圣玛丽学院学生南希·哈里斯曾就此类措施致信当地媒体,惊喜地谈到:“本市有许多流感患者,但到目前为止在学校没有出现病例我们学校已经被隔离到没有人可以进出的程度,这样学校就有效防范了流感

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”同样,西弗吉尼亚州法斯芬学校在1918年圣诞节前后启用了学校检疫严管措施:“禁止游客入校参观,校内人员不得随意进出,不得外出购物,禁止走读生入校”至1919年1月底,该校区未发现任何流感病例,因而被地方社会奉为学校防疫圭臬

吉林快三投注平台更为令人惊奇的是,即便是在“黑色十月”这样流感爆发期 ,美国学校的封闭举措也能起到极为突出的积极效果:北达科他州梅维尔师范学校那段日子里“一直正常运营,没有任何学生染上流感学生和老师们均未离开这片校园,并已经采取一切措施预防此病”部分美国学校在1918大流感期间形成“安全岛”,还得益于强化了人员健康信息管理吉林快三投注平台1918年10月30日,贝尔丁市卫生部门发布告示,要求学校严格管控流感疫情,明确“因患流感而被学校送回家的儿童至少在家中居留五天,如果卫生部门没有提供官方签署的“许可证”,那些患儿将“不被允许返回学校”爱达荷大学则于师生健康信息采录方面率先增强应对1918年11月15日,位于美国莫斯科的爱大计划恢复课程

在题为《做好准备重新开启大学》的采访实录里,校领导卢瑟宣布爱大重开后将就校园管理“执行严格的军事化纪律” ,具体措施主要针对师生健康信息实时更新:1、除总医官给予书面批准者外,全体师生均需及时向组织汇报健康状况2、在校师生一旦感觉身体不适,需第一时间向医务部门报告图31911年爱达荷大学行政楼 ,此校堪称1918大流感期间美国大学的“抗疫标兵”无独有偶,时任爱达荷大学体育课程主管的布莱·马斯特也积极联合几位同仁,本着“和平时期要准备战争”的原则 ,为“防止流感再次侵入这所大学校”,制定了一套面向校内外公众的防流感健康指南在“保持健康(环境)”、“温暖地饮食(生活)”两条总纲之下,该指南囊括的部分规约至今看来仍较为合理:1、自习室、图书馆和教室应该通风良好,管理教室的职工有责任确保这点

同时,校舍室内温度不应超过华氏65度(35℃)2 、室内不要穿太厚的衣服,在室内穿毛衣是学生患感冒的最常见由头3、晚上就寝时保持窗户开启通风4、冬季午餐不要冷食 ,午餐时间一定要享用热餐,哪怕只是一盘浓汤5、缺乏适宜运动以及过度饮食都会为流感创造滋生条件6、在运动之后避免突然乘凉爱大体育专业教师们的上述提议为该校乃至更多借鉴本方案的学校提供了“下沉”防疫良方此方案的优势在于不仅管住了学校空间,更通过科学关怀学生个体健康,筑牢生与生之间的疫期“安全岛”长城

在1918大流感期间 ,也有美国高校及时提出了保持社交距离要求:1920年2月,阿肯色州立大学900名在籍学生中有15人罹患流感校方旋即强化了疫情防控要求,命令全体师生“除了常规课程或有严格卫生措施保障外,一律不准以任何形式扎堆聚集”

合理管控校内人员,为疫期学校“安全岛”的诞生夯实了基础1919年1月,新闻撰稿人颇为赞许地评价了列克星敦地区的高校防疫成绩:“流感在列克星敦并不像许多其他地方那样严重由于那里坐落有许多大学院校,而且大学好像军营一般,所以我们采取了额外预防措施严格管理与列克星敦受流感冲击较小之间可能有显著联系

吉林快三投注平台”图41920年美国媒体刊登的日本女学生戴口罩上学照片,“流感面罩”在1918大流感疫情期间的美国学校也有推广可见,1918大流感疫期美国学校的“安全岛”既“独善其身”,也能帮助属地提高防疫效率,从而“兼济天下”上述“安全岛”案例,为我们呈现了1918大流感期间美国学校抗疫的积极一面,其中某些史实甚至是绝对乐观的

然而,点状的学校“安全岛”断不能彻底释放1918大流感期间美国社会的重重重压为此,习惯于炒作包装的美国舆论,开始为学校防疫局面“制造乐观”

制造乐观绝大多数传染病的疫情发展不是“垂直上升 、垂直下降”,而是在波峰与波谷间徘徊往复在疫情处于相对波谷阶段,全社会亟需填补疫情波峰时推迟的各项正常工作

吉林快三投注平台政府官员、团体领袖们明白:在这个时刻,他们理当向“恐疫”公众注入乐观,帮助社会成员重树生活信心1918大流感期间,美国舆论、教育管理者正是在如此“制造乐观”气氛下,积极淡化学校防疫困难,一幅有意为之的“平安学校图”徐徐展开在1918大流感爆发前夕 ,美国教育界及相关舆论就已错误认为学校流感尽在掌控1917年4月,教育部门专职医官、医学博士罗兰·克罗斯在接受《奥格拉拉光明报》访谈时高度乐观地表示:“(学校卫生)条件已焕然一新

近年唯一见于在校儿童的流行传染病是流感不过,凭借迅速隔离、医疗护理,流感传播得到了一定遏制

学校拒绝让流感患儿进入教室 ,这种‘机构型’传染病因此得到了有效管控”可惜正如前文所言,当不久后1918大流感席卷而来之际,罗兰所谓“有效管控”迅速败下阵来

吉林快三投注平台可能是因为意识到盲目自信实有风险,也或见识了此轮疫情的来势汹汹,“黑色十月”到来后,美国教育界、舆论不再一昧宣扬学校抗击流感能力但为学校安全“制造乐观”的行动不曾休止,有关舆论采取了尽可能克制的学校疫情表达 ,以此“柔性策略”替代大张旗鼓宣传